Intersektionaalisen liikuntapedagogiikan periaatteita voivat hyödyntää kaikki liikuntatoimijat työnkuvasta, ammattinimikkeestä, lajista tai liikuntasektorista riippumatta. Se laajentaa jokaisen liikunta-ammattilaisen ammatillista osaamista ja tarjoaa välineet erilaisten liikkujien yhdenvertaiseen kohtaamiseen.

Kehittämämme periaatteet voidaan tiivistää neljään pääkohtaan. Jokainen niistä rakentuu yhtäaikaisille purkamisen ja rakentamisen projekteille:

• vähennetään sellaisia vakiintuneita liikuntakäytäntöjä, jotka eriarvoistavat liikkujia ja luovat esteitä osallistumiselle
• luodaan innovatiivisia uusia, liikkujien moninaiset erot aidosti huomioivia käytäntöjä, jotka lisäävät osallistumisen mahdollisuuksia ja edistävät jokaisen liikkujan myönteisiä liikuntakokemuksia

Intersektionaalisen liikuntapedagogiikan neljä periaatetta ovat:

1. Ohjaajakeskeisyydestä Me-henkeen

• Otetaan vakavasti yhteiskunnassa marginalisoitujen äänien tuottamat vastakertomukset.
• Sisällytetään liikkujanäkökulma palvelumuotoiluun, tuntisuunnitteluun ja ohjaustilanteeseen.
• Problematisoidaan liikunta-ammattilaisen paremmin tietäjän paikka.

ME

2. Samuudesta moninaisuuteen

• Ymmärretään risteävät erot osana liikkujuutta, mutta myös liikunta-ammattilaisuutta.
• Tunnustetaan elettyjen liikuntakokemusten moninaisuus ja kontekstisidonnaisuus.
• Omaksutaan ei-tietäminen suhteessa liikkujan materiaaliseen liikuntakokemukseen.

ME KAIKKI

3. Käskyttämisestä valtaistamiseen

• Edistetään  kehontuntemusta, liikunnan tunnetaitaitoja sekä jokaisen omaa ainutlaatuista liikuntatoimijuutta.
• Rohkaistaan osallistumaan toimintaan ja keskusteluun.
• Kiinnostutaan liikkujan toisin tietämisestä.

ME KAIKKI YHDESSÄ

4. Staattisesta kehkeytyvään

• Tehdään ymmärrettävämmäksi liikunnan alati liikkeessä olevia valtasuhteita: etuoikeuksia ja eriarvoisuutta.
• Puretaan luonnolliselta näyttäviä, ulossulkevia arkikäytäntöjä ja puhetapoja.
• Visioidaan muutosta ja kehitetään aktiivisesti vastuullista liikuntatulevaisuutta.

ME KAIKKI YHDESSÄ YHTÄ ARVOKKAANA